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別人家的老師系列:“身高不夠,椅子來湊!”你身邊有這樣的老師嗎?

時間:2021-04-29瀏覽:191

我們不應把教學當作一門技術(技術是有標準的)去熟練,而應把教學當作一門藝術(藝術是無止境的)去創造。

在貴應技師,有這樣一位可愛、有趣的老師,在上課時,永遠激情滿滿,學生都喜歡聽她上課。她就是我們學院“身高不夠,椅子來湊”的汽修班老師姬魁熹。


說到“身高不夠,椅子來湊”的姬老師,并不是她真的不夠高,而是她認真、負責的一種表現。她希望每一個細節、每一個知識點都能讓學生清楚的明白。所以對于圖中難理解的地方,她都會抬上凳子站在上面指著對同學們細講。


姬老師和同學們之間有一個約定,只要表現好的同學就會收到姬老師送的禮物。在采訪姬老師時,她很不好意思的說:“其實也沒什么禮物,這只是我和同學們之間一個小小的約定,給每個月表現好的同學準備一個小禮物,以此鼓勵他們好好學習”。


雖然禮物很簡單,但代表著姬老師滿滿的愛和鼓勵。獲得禮物的同學們表示很開心,這對他們來說是一種肯定和鼓勵,他們說會繼續好好學習,爭取下次還能拿到禮物。


怎樣才能成為一名優秀教師呢?換言之,什么樣的教師才算得上真正的好教師。一百個人有一百個不同的答案,但是只要我們稍微總結一下大家所說的,不外乎都傾向于認同優秀的教師其實都是相似的,例如他們都富有活力,充滿激情且思想深邃,而且還擁有熱愛知識喜愛傳授知識的愛人之心。我想,姬魁熹就是這樣富有活力、充滿愛的教育的教師。

姬魁熹老師工作感悟

曾看到這樣一句話,“我們不應把教學當作一門技術(技術是有標準的)去熟練,而應把教學當作一門藝術(藝術是無止境的)去創造。”這句話就如干涸河流遇到春雨一般,使我刻骨銘心。本著對教師行業的熱愛,對自己的每一個課堂都本著快樂學習的目標,使學生滿懷信心與興趣地學習。

來這里兩個多月了,這段時間對我來說,每天都是嶄新的,同時也是充滿挑戰和困難的。對于自己的每一堂課,我都在心里做總結,做比較,總結自己課堂是否有進步,比較自己是不是狀態更加好。干一行愛一行,加上自己從初中開始就對教師有所向往,雖然做一個使每個學生都喜歡的老師很難,但是我會盡自己的努力讓每個學生都能夠接受我的這門課程。

愛學生,也是我心中的另一份理念,但是愛每一位學生,又難了很多,我每天都用自己滿腔的熱血,滿腔的愛去關注每一個同學,表現優異的同學我會對他進行夸獎。愛學生的目的在于讓學生用同樣善良、真誠之心去愛自己,愛父母,愛他人,愛集體,愛社會,從而達到愛教育的目的。當然,愛學生也要寬嚴適度。嚴出于愛,愛寓于嚴。嚴而不兇,寬而不松,嚴在當嚴處,于細微處見真情。只有這樣才能為學生創造出“民主”、“和諧”的課堂教學氣氛,使學生想學、愛學,從而提高教育教學效益。

人無完人,我也有很多的缺點,但是身為一名老師,我想,近朱者赤近墨者黑。我必須嚴明深教,以身作則。為了樹立一個好榜樣,我努力關注自己的缺點,改掉了自己的一些缺點。為什么?因為我很喜歡這群孩子,我熱愛這份工作。


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